福建教師招聘筆試每日一練2021年(2月19日)答案及解析
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福建教師招聘筆試每日一練2021年(2月19日)答案及解析:
1.A【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)的類型。奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)性質(zhì)與形式兩個(gè)維度對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類。按學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式,分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí);依據(jù)學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)者原有知識(shí)的關(guān)系,分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)。他認(rèn)為學(xué)校的學(xué)習(xí)主要是有意義的接受學(xué)習(xí)。接受學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)是兩個(gè)維度的學(xué)習(xí)類型,它可以是機(jī)械的也有可能是有意義的。故本題選A。
2.B【解析】本題考查的是符號(hào)學(xué)習(xí)。符號(hào)學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)單個(gè)符號(hào)或一組符號(hào)的意義,或者說學(xué)習(xí)符號(hào)本身代表什么。符號(hào)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)。符號(hào)包括語言符號(hào),也包括非語言符號(hào)(如實(shí)物、圖像、圖表、圖形等)。符號(hào)學(xué)習(xí)還包括事實(shí)性知識(shí)的學(xué)習(xí)。如歷史課中歷史事件和歷史人物的學(xué)習(xí),地理課中地形地貌和地理位置的學(xué)習(xí),均屬于事實(shí)性知識(shí)的學(xué)習(xí)。故本題選B。
3.A【解析】本題考查的是羅杰斯的教育思想。羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)理論倡導(dǎo)有意義的自由學(xué)習(xí)觀。故本題選A。
4.D【解析】本題考查的是斯皮諾思想。斯皮諾的認(rèn)知彈性理論把學(xué)習(xí)分為兩種:初級(jí)學(xué)習(xí)和高級(jí)學(xué)習(xí)。之后,建構(gòu)主義者在探討高級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提出了適合高級(jí)學(xué)習(xí)階段的教學(xué)模式——“隨機(jī)通達(dá)教學(xué)”。故本題選D。
5.C【解析】本題考查的是起伏現(xiàn)象。起伏是指在練習(xí)過程中,其成績(jī)時(shí)而下降,時(shí)而提高的現(xiàn)象。故本題選C。
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福建教師招聘筆試每日一練2021年(2月19日)答案及解析:
1.A【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)的類型。奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)性質(zhì)與形式兩個(gè)維度對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類。按學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式,分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí);依據(jù)學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)者原有知識(shí)的關(guān)系,分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)。他認(rèn)為學(xué)校的學(xué)習(xí)主要是有意義的接受學(xué)習(xí)。接受學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)是兩個(gè)維度的學(xué)習(xí)類型,它可以是機(jī)械的也有可能是有意義的。故本題選A。
2.B【解析】本題考查的是符號(hào)學(xué)習(xí)。符號(hào)學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)單個(gè)符號(hào)或一組符號(hào)的意義,或者說學(xué)習(xí)符號(hào)本身代表什么。符號(hào)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)。符號(hào)包括語言符號(hào),也包括非語言符號(hào)(如實(shí)物、圖像、圖表、圖形等)。符號(hào)學(xué)習(xí)還包括事實(shí)性知識(shí)的學(xué)習(xí)。如歷史課中歷史事件和歷史人物的學(xué)習(xí),地理課中地形地貌和地理位置的學(xué)習(xí),均屬于事實(shí)性知識(shí)的學(xué)習(xí)。故本題選B。
3.A【解析】本題考查的是羅杰斯的教育思想。羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)理論倡導(dǎo)有意義的自由學(xué)習(xí)觀。故本題選A。
4.D【解析】本題考查的是斯皮諾思想。斯皮諾的認(rèn)知彈性理論把學(xué)習(xí)分為兩種:初級(jí)學(xué)習(xí)和高級(jí)學(xué)習(xí)。之后,建構(gòu)主義者在探討高級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提出了適合高級(jí)學(xué)習(xí)階段的教學(xué)模式——“隨機(jī)通達(dá)教學(xué)”。故本題選D。
5.C【解析】本題考查的是起伏現(xiàn)象。起伏是指在練習(xí)過程中,其成績(jī)時(shí)而下降,時(shí)而提高的現(xiàn)象。故本題選C。
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