福建教師招聘筆試每日一練2021年（2月26日）：

　　1.人類在自然環(huán)境基礎(chǔ)上創(chuàng)造和積累的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化和社會關(guān)系的總和是人類世代創(chuàng)造的產(chǎn)物，為個體的發(fā)展提供了更具有決定性意義的客觀基礎(chǔ)。這個指的是( )。

　　A.遺傳素質(zhì) B.社會環(huán)境 C.學(xué)校教育 D.個體活動

　　2.教學(xué)計劃是根據(jù)課程標準的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。下列不屬于教學(xué)設(shè)計共同特征要素的是( )。

　　A.學(xué)習者及其需要 B.教學(xué)內(nèi)容 C.教學(xué)目標 D.教學(xué)方法

　　3.列寧曾經(jīng)說過：“文盲是站在政治之外的，必須先教他們識字，不識字就不能有政治，不識字只能有流言蜚語、傳聞偏見、而沒有政治。”這句話體現(xiàn)了教育的政治功能( )。

　　A.教育能夠促進年輕一代的政治社會化

　　B.教育能夠促進政治民主

　　C.教育能夠制造政治上的輿論

　　D.教育能夠催生社會思潮

　　4.烏申斯基指出：“一般來說，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維。邏輯不是別的東西，而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映。”這種教學(xué)方法是( )。

　　A.傳授法 B.討論法 C.直觀演示法 D.因材施教

　　5.“勞動不只是鏟子和犁，而是一種思維。讓我們的學(xué)生們以親身的經(jīng)驗去理解思維是一種艱巨的勞動是多么重要，而恰恰是它的復(fù)雜性、艱巨性才給人們帶來巨大的歡樂”。將勞動或勞動課作為一種德育活動形式，從學(xué)生自身的經(jīng)驗成長時代特點認識勞動這一活動形式的教育性，提出這一觀點的教育家是( )。

　　A.盧梭 B.杜威 C.蘇霍姆林斯基 D.涂爾干