對(duì)于從事教師職業(yè)的人來說，擁有編制就像有了一個(gè)鐵飯碗，合同制的教師總是讓人感覺不是太穩(wěn)定。可能有些合同制教師還心存幻想，認(rèn)為自己在單位足夠努力，干出了一定成果，到時(shí)候可以由合同制轉(zhuǎn)為在編教師，其實(shí)這種情況的幾率是非常小的。

　　首先我們要明白什么叫做“教師編制”

　　在大多數(shù)人眼里，如果以后覺得將教師作為正式工作，那么考上教師編制就是他們的終極目標(biāo)。在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員，非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業(yè)單位工作人員，簽訂合同期一般為5年(實(shí)際操作中，一般只簽訂一次合同)并按照相關(guān)規(guī)定，享受事業(yè)單位工作待遇。

　　當(dāng)然很多人會(huì)吐槽，說教師的基本工資才2000-4000/月，這也太低了。話不能這樣說，所有職業(yè)的待遇都不能僅僅只看基本工資。教師的寒暑假期是帶薪的，除此之外有的地方還有住房補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼等。此外，通過評(píng)職稱，還可以獲得相應(yīng)的職稱工資。這樣算下來，編制教師的“性價(jià)比”可是相當(dāng)高了!

　　如今很多學(xué)校的編制都達(dá)到了飽和，仍缺少一部分任課教師，就會(huì)招聘合同制教師來頂替。大多數(shù)合同制教師的職稱評(píng)定與在編教師一致，通常情況下，學(xué)校會(huì)把職稱名額分配給在編教師。不管是在編教師還是合同制教師，最在乎的就是薪資待遇，合同制教師通常是參照在編教師的薪資待遇進(jìn)行發(fā)放，有些地區(qū)的合同制教師只發(fā)放在編教師工資的80%，相應(yīng)的五險(xiǎn)一金繳納的比例相對(duì)較少。前面提到很多合同制教師的保險(xiǎn)屬于企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)，而非事業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)，個(gè)人承擔(dān)的五險(xiǎn)一金可能較少，到手的工資可能與在編教師差不多，但綜合待遇是少的。

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