【導(dǎo)讀】部分中小學(xué)教師存在語言暴力的問題，這對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展造成了極大的負(fù)面影響。在教師招聘結(jié)構(gòu)化面試中，常以此為命題，為了幫助大家能夠順利通過福建教師招聘考試，小編為大家收集了以下信息供大家參考，有需要的朋友可以了解以下，更多有關(guān)福建教師招聘考試備考資料請(qǐng)及時(shí)關(guān)注福建教師招聘考試網(wǎng)!

　　1.教師語言暴力的定義及表現(xiàn)

　　所謂教師語言暴力是指教師在學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)中乃至日常生活中，直接或間接地對(duì)學(xué)生使用嘲笑、侮辱、誹謗、詆毀、歧視、謾罵或貶損等不文明的語言，使學(xué)生的人格尊嚴(yán)、精神和心理健康都受到傷害的行為。

　　常見的語言暴力表現(xiàn)為：“你比豬還笨”“這堂課被他攪得上不成了，大家看怎么辦?”“我管不了你了，叫你爸來”“像你這樣下去，連掃馬路都不夠格”等。

　　2.教師語言暴力的成因

　　(1)部分教師的教育觀念落后

　　有的教師依然固守“師道尊嚴(yán)”，沒把學(xué)生看作是有思想、有個(gè)性和正在發(fā)展的人，不尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，沒有做到因材施教。

　　(2)教師的綜合素質(zhì)不高

　　部分年輕教師受應(yīng)試教育影響，如果所教班級(jí)成績(jī)落后于其他班級(jí)，心理素質(zhì)低的老師不能自我調(diào)節(jié)壓力，就會(huì)產(chǎn)生急躁情緒，從而口不擇言。

　　3.教師語言暴力的危害

　　(1)導(dǎo)致師生關(guān)系惡化

　　教師的語言暴力，會(huì)降低學(xué)生對(duì)老師的信任，使學(xué)生逐漸遠(yuǎn)離教師，甚至對(duì)教師產(chǎn)生厭惡情緒。

　　(2)導(dǎo)致生生關(guān)系惡化

　　教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象，教師對(duì)某一學(xué)生的看法和態(tài)度會(huì)直接影響到其他同學(xué)對(duì)該生的看法和態(tài)度。如果教師對(duì)某一學(xué)生的態(tài)度不好，就容易造成學(xué)生同伴間感情的破裂，使同學(xué)之間不能友好相處，進(jìn)而影響到班集體的氛圍。

　　(3)損壞了學(xué)校教育的宗旨和目的，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心發(fā)展

　　教師的語言暴力會(huì)影響學(xué)生的精神狀態(tài)，使學(xué)生產(chǎn)生自我懷疑等，長(zhǎng)期下去容易使學(xué)生產(chǎn)生各種心理障礙和行為，進(jìn)而影響其健康成長(zhǎng)。

　　4.如何杜絕教師的語言暴力行為

　　就如何解決教師語言暴力的問題，可以從以下幾方面入手：

　　一是教師應(yīng)規(guī)范自身語言，在教育過程中，學(xué)會(huì)將表?yè)P(yáng)和適當(dāng)批評(píng)相結(jié)合，并不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保持寬廣的胸襟，和藹、熱忱、耐心、平等地對(duì)待學(xué)生。

　　二是學(xué)校應(yīng)該多關(guān)心教師，廣泛開展各項(xiàng)有益身心健康的活動(dòng)，幫助教師提高心理素質(zhì)。

　　三是教育部門應(yīng)把教師的語言暴力行為納入教師職稱考核評(píng)定中，出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，明確教師語言暴力的概念和有效的懲戒方式。

　　四是學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)提高維權(quán)意識(shí)，關(guān)注孩子的心理和行為變化，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反映。

　　總之，教師語言暴力問題，需要多方面共同努力，才能得以有效解決，進(jìn)而保障學(xué)生的身心健康發(fā)展。