一、熟悉試講考試的基本流程與注意事項(xiàng)

　　1.基本流程：

　　集合抽簽——抽題——備課——試講——(可能有的結(jié)構(gòu)化問答、技能展示)——退場

　　2.注意事項(xiàng)：

　　(1)不要遲到，最好提前到達(dá)。

　　(2)在候考區(qū)一定要聽從管理人員的安排，不要擅自行動。

　　(3)備課時間要把控好，一定要留出部分時間在大腦中梳理內(nèi)容，不能全部時間都在寫教案，寫完馬上就上考場。

　　(4)試講考試一般允許帶教案進(jìn)考場，正常情況下一般也不需要看教案，在需要提示后續(xù)試講的環(huán)節(jié)內(nèi)容時可以看教案，考試一般沒有限制不讓看教案，根據(jù)自己情況決定看或者不看。個別地方的考場甚至允許學(xué)生帶教材進(jìn)考場。

　　(5)在進(jìn)入考場和走出考場的過程中，要注意自己的言行應(yīng)始終體現(xiàn)自信，端莊穩(wěn)重的教師形象，因?yàn)閺倪M(jìn)入評委視線到退出評委視線的整個過程都是考察的過程。

　　二、練習(xí)的準(zhǔn)備

　　1.所報考學(xué)段的相應(yīng)美術(shù)教材。注意教材的版本，一般都是當(dāng)?shù)貙W(xué)校所用的版本。小學(xué)一般考中高年級，主要看3年級以上的教材;初中都要看;高中大多數(shù)情況下都是考必修的《美術(shù)鑒賞》教材，選修教材可酌情準(zhǔn)備。多數(shù)地區(qū)都通用人教版或人美版教材。

　　2.熟悉《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》。一是試講中本身就會用到很多《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的指導(dǎo)原則;二是對于《課程標(biāo)準(zhǔn)》的充分理解課幫助你更好的設(shè)計(jì)出符合新課改要求標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　3.儀式感。“儀式感”是近年來比較熱的一個詞，這個詞初現(xiàn)的時候主要指的是在生活品味方面，說白了就是額外加上一些耗時耗力耗錢的非必要的動作來表達(dá)重要性的行為。我們可以把這個詞用在面試的練習(xí)中——對我們來說，儀式感是表示對學(xué)習(xí)的一種重視;另一方面則是習(xí)慣，關(guān)于心理的。儀式感相當(dāng)于一個按鈕，當(dāng)你去做某個動作的時候就是告訴大腦，我要開始進(jìn)入另一個狀態(tài)了。比如起床之后，穿好正裝，整理領(lǐng)帶或是領(lǐng)口的時候，就告訴大腦，我要進(jìn)入工作的狀態(tài)了。而一個睡過頭急急忙忙穿好衣服風(fēng)風(fēng)火火出門的人，到了公司絕對需要一段時間才能進(jìn)入工作狀態(tài)。所以，筆者建議大家可以盡量布置出“準(zhǔn)考場”的環(huán)境，穿著較正式的服裝，甚至做一下像化妝這樣的外貌修飾，進(jìn)行充滿“儀式感”的練習(xí)。

　　4.錄像設(shè)備：DV或手機(jī)錄像，保存自己練習(xí)的影像，可以更好的對著視頻錄像分析自己去的進(jìn)步或不足之處。

　　三、理論學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

　　1.試講技能的基本理論

　　(1)教姿教態(tài)：良好的目光、表情、身姿、肢體語言、示范動作、與語言緊密配合。

　　(2)語言表達(dá)技能：聲音洪亮、有節(jié)奏感和高低起伏的變化、表達(dá)生動、語境恰當(dāng)。

　　(3)導(dǎo)入技能：形式新穎、表達(dá)生動、內(nèi)容合理、時間控制合理、能自然引出課題并與新授內(nèi)容完美銜接。

　　(4)結(jié)課技能：形式新穎、表達(dá)生動、對教學(xué)內(nèi)容有拓展和提升、時間控制合理。

　　(5)提問技能：有良好的互動效果、具有啟發(fā)性和開放性、具有符合認(rèn)知規(guī)律的層次性。

　　(6)評價技能：符合新課改要求的評價原則、如多主體、多樣化的評價、重視過程性評價、鼓勵性的評價語不單調(diào)乏味。

　　(7)板書技能：整體美觀、版面設(shè)計(jì)合理、字跡清晰、內(nèi)容精煉、圖文結(jié)合。

　　2.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論

　　(1)教學(xué)過程整體的流程遵循“導(dǎo)入——新授課——課堂練習(xí)——評價與結(jié)課”的基本模式，但是具體還要總結(jié)和掌握不同類型課題的教學(xué)模式，如美術(shù)欣賞(鑒賞)和美術(shù)創(chuàng)作課就是最基本的兩大類型。兩大類還可在細(xì)分：如欣賞(鑒賞)有審美性的、批評性的，內(nèi)容上有美術(shù)作品，也有美術(shù)現(xiàn)象和自然美等等;創(chuàng)作類課題有基本技法訓(xùn)練、主題性創(chuàng)作、臨摹學(xué)習(xí)等，內(nèi)容有繪畫類、設(shè)計(jì)類、工藝類等。不同的類型在教學(xué)模式上會有不同之處。

　　(2)掌握《課程標(biāo)準(zhǔn)》中對于教學(xué)過程的指導(dǎo)，尤其是基本理念、各領(lǐng)域的分目標(biāo)、各領(lǐng)域或模塊的學(xué)習(xí)活動建議、學(xué)習(xí)建議、評價建議這些內(nèi)容，對教學(xué)設(shè)計(jì)具有指導(dǎo)意義。

　　(補(bǔ)充說明：試講在各地叫法也有區(qū)別，有的地方叫“片段教學(xué)”，有的地方叫“模擬課堂”，還有的地方叫“試教”，除非有特別的說明，一般都與試講時一樣的含義。對于試講的教學(xué)設(shè)計(jì)，由于只有10到15分鐘時間，所以一般是突出主要教學(xué)重點(diǎn)，不用全面展開，但一般也要保持教學(xué)流程的完整性，既從導(dǎo)入到課堂小結(jié)，環(huán)節(jié)都基本完整。如果是叫“片段教學(xué)”，則無需顧及這一點(diǎn)，但也要保持相對完整，比如至少新授環(huán)節(jié)是完整的，到布置完課堂練習(xí)就可以結(jié)束)

　　四、基本學(xué)習(xí)成就標(biāo)準(zhǔn)

　　1.熟悉面試的禮儀與流程。

　　2.掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的方法，教學(xué)設(shè)計(jì)符合基本要求。

　　3.掌握必要的試講技能。教姿教態(tài)、語言表達(dá)、板書技能等能符合試講基本要求。

　　4.能夠在基本不看教案的情況下流暢的完成試講，具備一定的臨場發(fā)揮能力。

　　5.能到達(dá)到一定的準(zhǔn)備速度，至少在一小時之內(nèi)能夠準(zhǔn)備一篇試講課題。

　　6.具備能夠合理把握試講時間的能力。

　　7.至少在課程中已完成不少于3篇的練習(xí)量。

　　8.掌握結(jié)構(gòu)化問答的基本答題思路。

　　以上是關(guān)于“2019福建美術(shù)教師面試練習(xí)注意事項(xiàng)”已經(jīng)介紹完畢，希望對各大考生能夠有所幫助。更多有關(guān)福建教師招聘備考資料、面試技巧、歷年真題等資料請及時關(guān)注福建教師招聘考試網(wǎng)!