按照正常情況現(xiàn)在民辦學(xué)校的教師沒(méi)有編制，待遇福利都是由老板說(shuō)了算，同學(xué)校的教師待遇差別很大，和一般的企業(yè)沒(méi)有多大區(qū)別。

　　但是之前呢有些學(xué)校是“民辦公助”的學(xué)校，其中，教育局會(huì)給學(xué)校一定名額的編制，這就屬于“公助”的部分，但是，名額一般很少，拿到這樣的編制要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，當(dāng)然，還要靠實(shí)力。此外，這些學(xué)校也會(huì)聘請(qǐng)公辦學(xué)校的教師，這些教師不但可以保留編制，而且拿的是私立學(xué)校的工資

　　老師們很看重編制?，F(xiàn)在，一些私立學(xué)校為了留住老師，打擦邊球，將招聘來(lái)的一些比較優(yōu)秀老師的編制落在公辦學(xué)校，讓這些老師以公辦教師的名義去私立學(xué)校教書(shū)。這些老師雖然是公辦編制，社保公積金交的和公辦老師一樣，但是工資是私立學(xué)校發(fā)放，不是財(cái)政撥款。也就是說(shuō)假如私立學(xué)校黃了，這些老師要自尋出路。所以，這類私立學(xué)校的公辦編制不是正常的公辦編制，是一種“虛擬”的公辦編制，不是財(cái)政撥款。

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