在近代中國教育家中，蔡元培是頗具特色的　蔡元培的思想分為兩個時期，一是1912年任中華民國教育總長時提出的"五育并舉"的教育方針;二是1916年至1927年任北大校長，對北大進行教育實踐改革，并提出教育獨立的思想。蔡元培思想是教育學核心和高頻考點，希望大家予以重視。

　　一、任命教育總長時期

　　1895年甲午戰(zhàn)爭失敗，蔡元培意識到需增強國民體魄，故提出軍國民教育(體育)，該教育與當前我國學校體育在根本任務上有互通之處，根本任務都是增強學生體質(zhì)。后多次赴德國留學，受康德、席勒等人思想的影響，提出美育和世界觀教育。蔡元培是近代史上第一次明確將美育列入教育方針，提出"以美育代替宗教"。留學西歐，受杜威實用主義哲學影響，主張密切教育與經(jīng)濟、國民生計之間關系，加強職業(yè)技能培訓，提出實利主義教育(智育)。而公民道德教育(德育)是我國優(yōu)秀思想和國外先進思想的融合。在五育中，以實利主義教育為核心，以世界觀教育為最高統(tǒng)帥。在此期間主持制定了一系列教育政策，如壬子癸丑學制。我國教育史上第一個具有資本主義性質(zhì)的學制。該學制分為三段四級：初等教育、中等教育、高等教育;同時增設補習學校，設補習科、專修科、講習所;且第一次規(guī)定男女同校，廢除讀經(jīng)，充實了自然科學的內(nèi)容，并將學堂改為學校。

　　二、任北大校長時期

　　北大前身是"京師大學堂"，封建官僚習氣，學校制度混亂，蔡元培為改變校風，提出"大學者，研究高深學問，"認為北大讀書教書都是命定。因此開展了四項北大改革實踐：一是抱定宗旨，改變校風;二是"貫徹思想自由，兼容并包"教學原則;三教授治校，民主管理;四是學科和教學體制改革，改變北大"輕學重術的思想"。這個時期，蔡元培被學生稱作"北大之父"，被毛主席稱為"學界泰斗，人世楷模"。這時期的他認為"大學者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家之學府也"。這時期也提出了教育獨立思想，認為教育經(jīng)費應該有指定、固定的撥款(教育經(jīng)費獨立)，設立專門的行政機構管理教育(教育行政獨立)，大學能自由編輯、出版、選用教科書(教育學術與內(nèi)容獨立)，考慮到宗教妨礙文化交流，同時出于帝國主義的需要，故提出(教育脫離宗教而獨立)。

　　三、歷年真題

　　(一)1912年發(fā)表《對教育方針之意見》，提出軍國民教育、實力主義教育、道德教育、世界觀教育和美感教育的是( )。

　　A.梁漱溟 B.黃炎培 C.蔡元培 D.陶行知

　　(二)下列對大學精神的解釋，不屬于蔡元培先生所做的是( )

　　A.大學者，研究高深學問者也

　　B.大學之道，在明明德，在親民，在止于至善

　　C.大學者，囊括大典，網(wǎng)羅總家之學府也

　　D.循思想自由原則，兼容并包

　　(三)1912年初，蔡元培從"養(yǎng)成共和國民健全之體格"的觀點出發(fā)，提出五育教育，其中軍國民教育與當前學校體育在根本任務上有互通之處，都強調(diào)( )

　　A.通過體育進行品德教育

　　B.增強學生體質(zhì)

　　C.傳授基本的體育和衛(wèi)生知識、技能

　　D.培養(yǎng)軍事后備人才

　　答案：C、B、B

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